浅谈教育局教研室指导意见

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一、指导思想

自觉实践"三个代表"的重要思想,以推进基础教育课程改革为中心,抓住发展机遇,开拓教研领域,加强教研室自身队伍建设,提升自我形象。牢固树立为基层学校服务的思想,从实际出发,加强调研、指导和服务职能,积极组织开展教学研讨活动和新课程师资培训工作,努力提高广大教师的能力和水平,大力推课程改革,实施素质教育,为进一步提高我市基础教育质量,实现由教育大市向教育强市的转化而奋斗。

二、主要工作

㈠以提高教学质量为中心,进一步加强教学常规管理

⒈教学常规管理常抓不懈。根据局长室"教学常规回头看"的要求,春学期将通过"听、查、看、问"的形式,对全市学校进行督查。通过督查,及时发现和纠正存在问题,进一步规范教学行为,增强教学效果。

⒉教学常规管理常抓常新。教学常规管理要抓检查,但是,仅抓检查是不够的。教研室将改变单纯检查的做法,更多地深入实际,与学校领导、教师、学生进行交流、讨论和研究,有针对性地解决存在的实际问题。今年,拟选择两所小学、两所初中、两所高中进行重点调研,修订完善"**中小学教学常规"。重点调查和研究教育思想、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和评价等问题,提出执行教学计划、课程标准、教材和资料使用的意见。

㈡顺应形势发展的要求,进一步加大新课程实施力度

⒈不断审视我们的工作,不断调整我们的思路。新课程的实施,必将带来教育理念、教学内容、组织形式和学校管理等诸多方面根本性的变化,我们要顺应形势发展的要求,以积极主动的姿态去面对,去研究,去调整,去创新,扎扎实实地推进新课程的实施。

⒉坚持"促进学生全面发展和终身发展"的教研方向。在研究和推进新课程的过程中,要坚持"以人为本"的科学发展观,以促进学生全面发展和终身发展为出发点,从全局审视各块各片的教研工作,把各块各片的教研工作放在整个江都教育发展的大局中找差距,定措施,抓落实。

⒊教研室主要工作是为基层学校开展"研究、服务、指导"。因此,我们必须进一步强化服务意识,改善服务态度,优化办事环境,加大对基层学校教学的调研与指导。要围绕中心工作,加强质量管理。要把主要精力集中到教学工作的研究上,扎扎实实地进行新课程的调研和课堂指导。

⒋采取走出去,请进来的办法。组织部分骨干教师和学校领导到先进地区学习取经,邀请专家学者来我市讲学、上示范课。

㈢积极开展教学研讨活动和教师培训工作,进一步提高教师队伍的整体素质

⒈教研活动要围绕提高教学质量,促进学生全面生动和谐发展这一主题开展。每一个活动的具体目标要明确,组织要缜密,效果要明显。教研员要深入学校,了解一线的教学工作情况,与教师一起探究新课程理念下的教学工作的新变化、新特点,针对教学实践中出现的普遍性问题,组织开展研讨活动,切实帮助一线教师解决实际问题。教研室在加强教学研讨的同时,继续组织送教下乡活动,继续组织非毕业年级期末调研考试,为学校和教师提供更多、更有效的服务,促进全市教学质量稳步提升。

⒉抓好新课程培训工作。要坚持培训、教研、教改相结合,坚持短期面授和长期跟踪指导相结合,坚持集中培训和校本研修相结合。要坚持理论和实践相结合,充分运用课程实施过程中有关案例进行培训,引导和帮助广大教师将理论运用于实践,在实践和反思中,不断提高专业水平。在培训模式上,积极采取讲授式、参与式、案例教学、问题探究、现场诊断等多种模式。各学科教研员要根据本学科的特点,把集中培训和到校指导有机结合起来,要在提高本人学科专业水平的基础上,选择2-3名青年教师作为带徒对象,在业务上给予重点帮助指导,创造条件让他们迅速成长。

⒊认真组织"育花奖"评选和新分配教师的课堂教学达标考核工作。

㈣认真抓好中考、高考备考工作,确保今年中、高考取得好成绩

⒈按照市教育工作会议精神,落实毕业年级教学管理措施,努力提高中、高考升学率。要深入学校开展调查研究和教学督查工作,帮助学校和教师总结经验,排查存在问题,制定和落实整改措施,帮助解决突出问题。对薄弱学校、薄弱学科尤其要给予更多的帮助。

⒉认真抓好初三、高三模拟考试和质量分析工作。

⒊分别召开高、初三毕业年级各学科研讨会,分析复习中的共性问题,有针对性地提出指导意见,努力提高复习效率。

⒋在搜集、整理、传递中、高考信息,研究和指导中、高考备考等方面继续发挥着应有的作用。

㈤加强教研自身建设,增强服务意识,提高服务水平

⒈加强政治学习。采取集中、分散、自学的形式,学习政治理论、党的路线方针政策,提高政治理论水平和思想觉悟水平,增强事业心和工作责任心。

⒉加强业务理论学习。教研室人员要学习先进的教育理论特别是新课程理论,用科学理论指导教育改革和新课程的实施,牢牢把握教学改革的制导权。作为教研员,要特别刻苦钻研,不断提高教学水平和教学研究水平,才能真正发挥教研员对教学的指导作用。在学习中,要坚持理论联系实际,重视与一线的教师结成伙伴关系,共同研究和解决教学实践中遇到的问题,互相学习,共同成长。

⒊加强现代教育技术学习。教研员要熟练地掌握计算机操作、多媒体课件制作、应用多媒体辅助教学的技能,率先实现"教育现代化"。

⒋建立教研员定期开讲座或上研究课制度,发挥教研员示范引领作用。超级秘书网

⒌完善管理制度,提高管理效益。顺应形势发展的要求,顺应教育改革的要求,顺应基层学校的需求,修订教研室各项制度,进一步规范教研行为,提高工作效率。

㈥加强对职业教育的教学研究

⒈职教系统要全面贯彻全国和省、市职业教育工作会议精神,以观念创新为动力,以课程改革为核心,以课堂教学改革为突破口,以"双师型"师资队伍建设为根本,以教学评估和质量考核体系为保证,以培养学生全面素质和综合职业能力为宗旨,深入开展教育教学研究和教学管理活动。

⒉职教教研要在积极推进课程改革、提高课堂教学效益、提高教学管理水平、提升教科研水平、培养"双师型"教师队伍、提高学生的综合职业能力等方面进行研究和实践,促进教育教学质量全面提高,促进职教事业可持续发展。

㈦积极做好竞赛的组织和指导工作

⒈组织学科竞赛辅导教师培训、研讨。

⒉组织、指导学生、教师参加教育部门认可的各级别、各学科、各种形式的评比、竞赛活动,力争取得好成绩。

㈧积极承办省、市各种教学研究活动。

 

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